.
Compañeros después de leer y analizar las concepciones de los autores,D. Ausubel, J. Novak, Bruner y Gagné. Yo incorporaría por su congruencia con el modelo por competencias:
Experimentación directa sobre la realidad, aplicación práctica de los conocimientos y su transferencia a diversas situaciones[LF1] .
- Práctica de la inducción: de lo concreto a lo abstracto, de los hechos a las teorías[LF2] .
- Relación de los nuevos conocimientos con los saberes previos. La mente es como una red proposicional donde aprender es establecer relaciones semánticas[LF3] .
- Funcionalidad de los aprendizajes, que tengan interés, se vean útiles[LF4] .
- Condiciones externas: son las circunstancias que rodean los actos didácticos y que el profesor procurará que favorezcan al máximo los aprendizajes[LF5]
[LF1]Identifico esta concepción con la planeación por competencias
[LF2]Esta concepción se asocia a la planeación por competencias
[LF3]Es la forma de redireccionar el conocimiento previo que nos pide la planeación por competencias
[LF4]Es parte de la planeación por competencias
[LF5]El contexto socio económico es la base para la planeación por competencias
